Quel est votre parcours académique et professionnel ?

Je suis entrée dans le domaine de la santé en 2001, où j’ai gravi un à un les niveaux de formation dans le domaine des soins. J’ai débuté comme préposée aux bénéficiaires avant de devenir infirmière auxiliaire, puis infirmière technicienne, suivie d’infirmière clinicienne et enfin comme infirmière clinicienne spécialisée après l’obtention d’une maîtrise en sciences infirmière en formation. Je suis une apprenante et, comme à la Formation continue, j’apprendrai tout au long de ma vie.

Depuis le début de ma carrière, je mets de l’avant les valeurs humanistes ancrées dans les différents champs disciplinaires de ma pratique d’infirmière. Cette valeur est importante pour moi à la fois dans ma pratique clinique, dans ma façon d’enseigner, dans mes recherches, ainsi que dans mon rôle de gestionnaire.

À titre d’infirmière, ma pratique clinique s’est principalement située dans le domaine des soins intensifs, à l’urgence et aux soins palliatifs de fin de vie. Par la suite, lorsque j’étais enseignante au collégial pendant plusieurs années, j’ai poursuivi mes études à la maîtresse en sciences infirmières afin d’explorer les différentes stratégies d’enseignements et d’apprentissages innovantes pour le développement des compétences des futures professionnelles et futurs professionnels en soins infirmiers.

L’intégration de ma vision humaniste, ainsi qu’un souci d’intégrer les données probantes en sciences infirmières dans mes différents champs disciplinaires, me permet d’accomplir différents projets dans ce domaine.

Qu’est-ce que la nouvelle AEC Intégration à la profession infirmière au Québec ?

Ce nouveau programme de formation est un jalon qui fait partie d’un plan d’action ministériel pour répondre au besoin de professionnelles et professionnels en soins infirmiers dans l’ensemble du Québec.

Cette AEC permet aux infirmières et infirmiers diplômés hors Québec de pouvoir intégrer le réseau de la santé en développant les compétences inhérentes à l’exercice infirmier au Québec et de dispenser une qualité des soins adaptée aux réalités sociales et culturelles québécoises.

Bien qu’il y ait un tronc commun de cours dans cette AEC, cette formation demeure personnalisée à chaque infirmière et infirmier diplômé hors Québec en fonction de la décision de l’OIIQ. Les cours de soins en santé mentale, de soins aux personnes âgées, de soins pédiatriques et de soins mère-enfant peuvent être prescrites par l’OIIQ.

En résumé, c’est un programme centré sur des infirmières et infirmiers qui proviennent de l’extérieur du Québec. Une richesse expérientielle des soins infirmiers !